Por qué la educación funciona mal en España…

…o funcionaba. Es evidente que con el cuestionario que os muestro todos nuestros problemas se resolverán. Aunque no dejo de preguntarme: ¿es la gestión de la transparencia, contextualizada en un marco interdisciplinar, un factor de conocimiento de rango en alguna medida equiparable a la competencia en gestión de la convivencia? Lo que sería peor: ¿la categoría «saber hacer cómo» resulta una materia suficientemente transversal como para que afecte, siquiera en cierta medida a la competencia científica en módulos curriculares?
Dijo Cervantes (El Quijote) y repitió Falla (El retablo de Maese Pedro), “…haz lo que ese señor te manda, que será lo más acertado; sigue tu canto llano, y no te metas en contrapuntos, que se suelen quebrar de sotiles…”
Yo diría que escribir en aquella ilustre lengua muerta denominada castellano sería un buen comienzo. Os aseguro que como me expresara de estas formas con mis alumnos, nada tendría de extraño que no me entendieran.
Si pulsáis en el vínculo de aquí debajo, podréis leer una parodia de Neal Stephenson del lenguaje burocrático. Os aseguro que la diferencia me parece indiscernible.
Actualización: Cambio la fecha del artículo para evitar problemas de visualización. La fecha real sigue siendo 2009.